Teoria Linguistica





Lingüística y psicología

Poco después del final de la Segunda Guerra Mun­dial (1945) se consideró que el aprendizaje de las len­guas constituía una cuestión a resolver científica­mente, al igual que su enseñanza, puesto que la teoría lingüística predominante operaba sobre los aspectos más mecánicos del lenguaje, a partir de la dualidad estímulo respuesta. El aprendizaje de una lengua se­ría, pues, asimilarla a través de practicar unos modelos mediante analogías y generalizaciones. El conoci­miento de tales modelos sería, pues, suficiente para el aprendizaje

teoria linguistica.

Sin embargo, autores como el estadounidense Noam Chomsky se manifestaron críticamente frente a este mecanicismo, señalando que sería válido para una primera aproximación a la lengua objeto de es­tudio, pero que entorpecería la singularidad del indivi­duo. Además, la corriente generativa transformacional, de la que el mismo Chomsky formó parte, con­cluyó que una lengua no puede ser esquematizada por reduccionismo a un sistema de costumbres. Chomsky, en su obra El lenguaje y el pensamiento, publicada en 1967, manifestó su opinión de que el len­guaje forma parte de una teoría psicosociológica del conocimiento.



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