Modelos Pedagógicos





ANALISIS

Es necesario efectuar puntualizaciones que nos permitan concretar los aportes pedagógicos de cada una de ellas, las ideas que las sustentan, sus repercusiones y cuales aún poseen vigencia en la enseñanza contemporánea.

Varias ideas de la tendencia tradicionalista además de tener grandes repercusiones en los diferentes movimientos pedagógicos surgidos con posterioridad a ésta aún tiene relevancia en la peda­gogía actual como la utilización de métodos activos y técnicas grupales, la globalización del currículo, la vinculación de la ense­ñanza con la vida; y la práctica del estudiante, el énfasis a los aspectos motivacionales en la enseñanza, concepción de ense­ñanza que incluye la instrucción y la educación.

Los proyectos de educación tecnológicaeducacion difunden el modelo pedagógico de enseñanza – aprendizaje como un proceso de trans­misión de un contenido científico o de cualquier contenido. Esta transmisión se entiende mediatizada por la relación maestro – es­tudiante en el proceso. En los Últimos veinte años la imposición acrítica de los modelos tecnológicos en educación en nuestro país ha impedido los procesos de reflexión al interior del discurso pe­dagógico.



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