criterios para analizar el hecho linguistico

La gramática abarca tres disciplinas: morfología, se­mántica y sintaxis.

Es posible, entonces, enfocar el estudio de las pa­labras adoptando uno u otro punto de vista: morfo­lógico, semántico o sintáctico.

El diagrama de la ilustración pone de manifiesto que el len­guaje es objeto de estudio de muchas disciplinas científicas, estudio que, por el momento, es tan parcial como provisional. Entre estas disciplinas científicas tiene una especial relevancia la lingüística.

Véase un ejercicio de aplicación de tales criterios en la siguiente estrofa de Sinfonía en gris mayor, de Rubén Darío:

El mar, como un vasto cristal azogado, refleja la lámina de un cielo de zinc; lejanas bandadas de pájaros manchan el fondo bruñido de pálido gris.

Véase la forma que presentan las palabras en cuanto a género y número:

a) El género ^–masculino ^^femenino

— Son de género masculino: el, mar, un, vasto, cristal, azogado, cielo, zinc, pájaros, fondo, bru­ñido, pálido.

— Son»de género femenino: lámina, lejanas, ban­dadas.

— Nunca presentan variación de género: como, de, gris.

b) El número

singular plural

— Están en singular: el, mar, vasto, cristal, azogado, refleja, la, lámina, un, cielo, zinc^ fondo bruñido, pálido, gris.

— Están en plural: lejanas, bandadas, pájaroí manchan.

— Nunca presentan variación de número: come de.

c) Para los verbos:

— Refleja: forma del verbo «reflejar», de la 1. conjugación; persona: tercera; número: singular; tiempo: presente; modo: indicativo.

— Manchan: forma del verbo «manchar», de la 1. conjugación; persona: tercera; número: plural tiempo: presente; modo: indicativo.

Las palabras

Estúdiese ahora el significado de las palabras. En principio, si hay palabras cuyo significado se desconoce, debe consultarse el diccionario. Ejemplo Vasto: Dilatado, muy extendido o muy grande. Azogado: Que tiene azogue. / Azogue: metal blancí y brillante como la plata. 

La heterogeneidad como hecho natural

El primer gran problema que Saussure encuentra al estudiar los hechos lingüísticos es la extraordinaria he­terogeneidad aparente que presenta una lengua na­tural; este problema había sido el gran descubrimiento de los científicos de los últimos años del siglo xix y primeros del xx: dentro de una comunidad lingüística, entre los hablantes se producen determinados fenó­menos de discordancia que pueden diferir en la pro­nunciación de ciertos sonidos, en el uso de algunas pa­labras o construcciones diferentes; casi se puede afir­mar que existen tantos dialectos como individuos. Esta heterogeneidad se manifiesta no sólo en grandes territorios (como se sabe, el inglés de Nueva York no presenta las mismas características que el de San Fran­cisco, o la manera de hablar de Buenos Aires difiere sensiblemente de la de otras localidades argentinas), sino que aparece en zonas mucho más restringidas, como una localidad pequeña o una familia.

A menudo, esta heterogeneidad se muestra en la elección de una variante por unos grupos de la socie­dad (mujeres/hombres; agricultores/pescadores; ge­neraciones jóvenes/generaciones ancianas) o por la coexistencia en un mismo individuo de vanas formas, como en los casos de personas que dicen ande y an­duve, conducí y conduje, o que, inconscientemente, pronuncian una misma palabra de manera diferente a lo largo de una conversación.

Este carácter que, en apariencia, presentan todas las lenguas naturales no es el único problema con que Saussure tuvo que enfrentarse, ya que existen otras cuestiones íntimamente ligadas, como las siguientes: el lenguaje ofrece, a la vez, un carácter social como medio de comunicación y una realización individual por parte de cada uno de los hablantes; además, el lenguaje es institución social y también producto del pasado, dada la historicidad característica de las len­guas.Todas estas cuestiones llevaron al lingüista suizo a plantear la necesidad que tiene el científico de situarse en un terreno especial, con unos condicionamientos básicamente determinantes, para llevar a buen fin sus investigaciones: este terreno es el de la lengua.

Colombia es denominado un país subdesarrollado, este concepto es resultado de la diferencia en múltiples aspectos con países como lo europeos o los Estados Unidos, la idea para superar ese subdesarrollo esta encaminado a abrir procesos de intercambio como los tratados de libre comercio y la apertura de mercados que permita la entrada y salida de mercancías y capital para mejor la economía del país. Un país educado es capaz de mejorar su nivel intelectual y así construir soluciones que permitan superar las dificultades sociales, económicas, políticas todo a partir de la cultura y la educación, es necesario explotar las capacidades de cada departamento y de cada habitante de este país Colombia; un ejemplo de ello la educación y la capacitación para cada persona que tenga el deseo de superación como los Cursos en Santa Marta.

Hoy voy a hablar sobre la economía y la educación en Colombia como una estrategia para mejor el subdesarrollo: A nivel histórico se establecen las relaciones comerciales en Colombia entorno a la explotación de recursos naturales, la bonanza cafetera, la explotación de minerales, entre otros y actualmente los cultivos dispuestos para la creación de biocombustibles, lo cual ubica al país como un punto clave en vía de desarrollo que va a cumplir la necesidad que tienen otros países, es un intercambio de mano de obra, desarrollo intelectual, de servicios, productos y de bienes. Cuando se habla de esta en vía de desarrollo es necesario tener en cuenta el beneficio de los recursos naturales ya que en el uso de la tierra se hace evidente la relación que existe con la importancia del agua en cualquier parte del mundo porque ayuda a la producción, es por esto que en Colombia es mas fácil dejar de lado el subdesarrollo por la gran cantidad de recursos presentes.

Sinónimos:

• áloe
• amargura,
• pena,
• tristeza,
• sinsabor

    En los primeros 50 años del siglo VI, los sajones crearon en Britania tres reinos, que sumados a los de los anglos y a otros, fundados por sus propios antepasados, sumaron siete: Essex, Sussex, Kent, Estanglia, Northumbria, Wessex y Mercia. Mercia alcanzo preponderancia sobre los demás Estados en el siglo VII; cuando en 728 los de Wessex sumaron a su territorio el de Sussex, fueron ellos los lideres de la isla, teniendo su punto mas alto de esplendor entre 803 y 829, cuando solo sobrevivían Wessex, Northumbria y Mercia, a los que se habían agrupado los demás reinos. Inglaterra era casi exclusivamente anglosajona, mientras Irlanda continuaba en poder de los celtas. En el siglo IX, con la conquista de los pictos por parte de los escotos, surgió la nación escocesa.